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영향평가
유방자가진단은 유방암검진의 기본이 되는 가장 첫 번째 단계이다.
목욕중 비누칠을 하면서 유방을 만지든, 사랑을 나누는 동안에 남성이 만지든 간에 유방암의 대부분 약 90%는 환자자신이 먼저 유방에 혹이 만져지는 것을 알게 되
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중년 여성의 건강증진교육 종료 후에 갱년기증상 개선 평가표(VAS)에 따라 혈관운동성 증상, 정신신경성 증상, 관절통증, 교원질 손실로 인한 증상, 골격계심혈관성 증상, 기타증상 등 6개 분야 49개항에 대해 질문을 실시하였다.
참가자들은 모
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으며 되돌아서는 순간 흡연하게 되어 있다. 이런 학생들을 지도하기 위해서는 교사는 자기를 버릴 줄 아는 희생정신을 바탕으로 끈질긴 지속적 지도와 체계적인 금연교육만이 금연의 유일한 길이라는 것을 알아야 할 것이다.
8단계 : 영향평
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, 팔운동
앉거나 서서 주먹을 쥐고 팔꿈치를 구부렸다 위를 향하여 힘차게 펴는 동작을 반복한다.
② 앞으로 구부리기 운동
처음에는 약간 구부리고, 다시 발끝까지 손이 닿도록 힘을 주어 마사지 하는 식으로 동작을 반복한다.
③ 어깨 두드
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PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 초등학교 안전사고 예방교육을 위한 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적․환경적 진단
4) 교육적․생태학적 진단
5) 행정적․정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8)
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로 발달되었는데 암을 예방하는 데 유용하다.
9. 더욱 더 적극적으로 피마자기름 찜질을 수시로 실시한다. 미국에서 발달한 방법으로 유방암을 포함한 모든 암을 치료하고 예방하는 데 효과가 있다.
8. 8단계: 영향평가단계
안타깝게도 유방
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해 나가겠다는 의지의 영향효과가 주어졌으므로 노인 안전사고 예방에 큰 도움을 줄 것으로 기대된다.
[9단계] - 결과평가
이상으로 노인의 안전사고 예방교육을 실시하였다. 여기서 나타난 과정평가, 영향평가는 교육대상 노인분들이 향후
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PRECEDE-PROCEDE 모형 적용
(1)사회-역학적 사정
(2)행위사정
- 비행위적 요인(유전적요인, 환경적요인)
- 행위적 요인
- 행위목록
- 변화 가능한 요인의 등급화
(3)교육사정
- 성향요인
- 촉진요인
- 강화요인
(4)행정사정
- 시간계획표
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PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 걷기교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
(1) 1단계
(2) 2단계
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가
Ⅲ. 결 론
참고자
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PRECEDE-PROCEDE 모형 적용하기(9단계)
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계-역학적 사정
3) 3단계-행위 및 환경적 사정
4) 4단계-교육 및 생태적 사정
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정
6) 6단계-수행
7) 7단계-과정평가
8) 8단계-영향평가
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